4.2 世界孤独症日 | 让爱不孤独！我院开展儿童孤独症科普公益讲座（附科普）
文章来源： 发布时间：[ 2024-04-02]
4月1日下午5点，我院儿童保健部走进唯思顿明己幼儿园，为全体老师及保育员开设了一场别开生面的科普课堂，了解儿童孤独症。
儿科主任医师吴爱萍利用生动的病例、图片，让幼儿园老师及工作人员了解了儿童孤独症的概念、特征、发病原因，以及儿童孤独症的早期“五不”行为标志，重点分享了儿童孤独症的早期干预和康复治疗的方法、重要性及预后。
本次宣教活动的开展进一步提高了幼儿教育工作者的早期识别孤独症行为表现的能力，我院也将进一步联合幼儿园及小学推进融合教育，让自闭症儿童及其他心理发育行为异常的孩子能得到更好的教育、更多的关爱，健康快乐地成长。
4月2日下午，我院儿童早期发展中心沙老师来到了儿童康复中心为在训儿童家长开展了一场关于孤独症的知识讲座，让在场的家长了解了什么叫孤独症，如何去发现各种预警表现，早期干预的重要性和方法。讲座现场，沙老师跟家长们进行交流并指导他们如何进行家庭干预，通过这次活动，家长对孤独症孩子有了更深入的理解和认识。
调查显示，我国儿童孤独症（也称“自闭症”）患病率为7‰，严重危害儿童健康和家庭幸福，当您身边有自闭症小朋友时，请多给予接纳和关爱。
他们的行为可能看起来古怪，但并不是故意想与众不同。您的误解，会让他们的生存环境越来越糟，而您的接纳和尊重，会促进他们更好地融入社会生活中……
什么是孤独症
孤独症又称自闭症，是一组以社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为为核心症状的神经发育障碍性疾病，主要表现为不同程度的社交技能、言语沟通技能受损，同时伴有一定的行为障碍和智能障碍。
1
社会交往障碍
在社会交往方面，孤独症儿童存在质的缺陷。他们不同程度的缺乏与人交往的兴趣、缺乏正常的交往方式和技巧，同时存在亲子依恋关系缺陷、共同注意缺陷，孤独症儿童通常不会建立友谊、不能正常游戏、难以遵守社会规则。
2
交流障碍
在言语或非言语交流方面，孤独症儿童存在障碍。通常表现为言语发育迟缓或不发育，言语理解与表达能力障碍，言语形式或内容异常。多数孤独症儿童不会用点头、摇头、手势、表情等肢体语言表达想法，也无法理解他人肢体语言的含义。
3
兴趣狭隘和刻板重复的行为方式
孤独症儿童倾向于使用僵化刻板、墨守成规的方式应付日常生活，如兴趣范围狭窄和不寻常的依恋行为，行为方式刻板重复，仪式性或强迫性行为等。
家长怎样能及早发现孩子有孤独症倾向
我们家长平时在养育孩子的过程当中，要注意儿童发育行为的发展，孤独症在儿童发育的早期会有一些特征性的表现，下面我们来了解一下，孤独症有哪些特殊的行为表现呢？
1
不(少）看：目光接触少，不看人脸，不注视人眼睛
2
不（少）应：叫名字反应不敏感
3
不（少）指：不会用手势来表达需求
4
不（少）语：多数自闭症患儿存在语言功能迟缓，有些孩子就没有语言，更容易被家长发现问题
5
不当（行为）：存在一些不恰当行为表现，如，转圈，来回跑，走固定的路线等
1-2岁内有上述大部分行为就存在社会交往能力发育障碍可能，作为自闭症早期预警！
如果孩子有以下这些症状，家长需警惕是否是孤独症的预警信号，尽快带孩子进行筛查。
1、一岁时还没有牙牙学语
2、不会指示，不会用肢体语言表示需求
3、16个月还不会发单音，两岁还不会发两个字的音
4、对叫名字没有反应，有时又好像是听力有问题
5、语言和社交技能退步，没有目光对视
6、好像总不知道玩具的正确玩法
7、将物体按照固定的方式排列
8、迷恋单一玩具或物品
9、不会笑
早期干预与治疗
儿童孤独症缺乏有效的药物治疗，目前主要的干预与治疗以教育和训练为主，一旦孩子被诊断（或怀疑性诊断）为“孤独症倾向”就要为他提供干预性的训练，因为训练是目前被证明唯一有效的矫治途径，最佳治疗期为6岁前，如能在3岁前接受科学干预，可不同程度改善患儿的症状与预后。孤独症如果没有得到及时治疗，随着年龄的增长，某些表现会越来越严重，最终使孩子丧失独立自理的能力。家长一旦发现孩子有这种倾向，一定要第一时间带孩子到医院进行专业的检查和治疗。